HACERNOS VISIBLES

Acabamos el mes de Febrero con una intervención en la tele.¡ Qué experiencia más chula! Está visto que me gustan los medios...

El pasado 28 de Febrero fue el día Mundial de las Enfermedades Raras. Existen en estos momentos casi 7.000 tipos de Enfermedades Raras, que a veces son difícil de diagnosticar. En este momento un 7% de la población mundial tiene una Enfermedad Rara y es catalogada como tal porque el índice de población que afecta cada una de ellas no supera a 5 de cada 10.000 habitantes.

Muchas veces el problema, es que no hay tratamiento porque es muy caro, y no resulta "rentable" estudiar el tratamiento de la enfermedad en un índice de población tan poco afectada. Es así. La salud de una persona, a veces, depende de la rentabilidad. El sistema capitalista es lo que tiene, que el beneficio prima sobre todo lo demás.

Mi caso no está catalogado como Enfermedad Rara. "Simplemente" es una Malformación del cerebro que le supone una Malfunción que afecta a mi movilidad y a mi lenguaje (me repito más que el ajo). Los informativos de Telecinco, lo que querían era explicar la importancia de la Estimulación Temprana en casos de niños con Enfermedades Raras como Ximena y Nico, o como en mi caso. En cualquiera de los tres casos, los avances han sido significativos y la calidad de nuestras vidas ha mejorado notablemente.

Este reportaje, para mi, me ha servido:

• Para mimar mi Ego. Creo que no sería honesto de mi parte decir que no me ha gustado salir en la gran pantalla y tener a toda mi gente pegada al televisor. Me ha gustado y mucho. Sentir que puedo demostrar delante de todo el mundo mis "capacidades especiales" me hace sentirme bien y me da fuerza para seguir trabajando como lo estoy haciendo. Por cierto gracias a tod@s mis fans por decirme luego tantas cosas cariñosas y constatar lo que es cierto; que estoy hecho un bombón y que en mi caso la tele no engorda, jajajajaja.

• Para sentirme co-responsable de hacer llegar un mensaje de "SE PUEDE". Mucha gente se encuentra en estos momentos con un diagnóstico terrible de sus hijos, y no saben cómo actuar. El camino para muchos, no empieza con esa imagen ideal de un niño sano y perfecto que va consiguiendo sus items cuando corresponden. Se encuentran con situaciones difíciles, donde los peques no reaccionan a los estímulos, o tienen crisis epilépticas continuas, o no son capaces de guardar el equilibrio, etc. Cada diagnóstico es un mundo para cada familia, igual que cada no diagnóstico. Pero desde mi experiencia solo puedo animar a trabajar diariamente para que los niños que tenemos más dificultades que otros, tengamos la posibilidad de mejorar cada día y ser lo más autónomos posibles.

• Para hacer un llamamiento a la conciencia popular. Claro que desde los organismos públicos deben asegurar que existan una serie de coberturas básicas para que la gente con más dificultades, tengan aseguradas ciertas asistencias básicas: Salud, Educación y Justicia. Sin embargo, y cuando esto no es así, animo a la gente a que no se quede sólo en la queja, sino hay que dar un paso conjunto a la lucha. Uno puede hacer un montón de cosas por mejorar una situación, pero se consigue mucho más si la lucha se hace entre todos. Tendamos una mano de solidaridad a quien lo necesite. Colaboremos con fondos que estudian de forma privada una Enfermedad Rara, o colaboremos con carreras solidarias, rifas benéficas, etc, para hacer que todo aquel que lo necesite llegue a cubrir sus necesidades mínimas de asistencia. Un pequeño gesto de mucha gente cambia vidas.

Y aquí os dejo el making off de la sesión y un trocito de video grabado, más el link que no sé cuánto tiempo estará colgado en Telecinco. Muchas gracias a Telecinco por darnos la posibilidad de hacernos visibles aunque fueran solo 2 minutos. Muchas gracias a Momo por contar con nosotros en este proyecto, y sobre todo por su profesionalidad que hace que aprender sea también divertido.

Mucha fuerza a los luchadores soñadores.

Informativos Telecinco - Estimulación Temprana

A MIS CUATRO AÑOS

Hoy es un día grande. Como todos, pero con el añadido de que además es mi cumpleaños. Hoy cumplo CUATRO añazos y puedo decir:

• A mis cuatro años sé lo que es sentirse grande que no mayor.
• A mis cuatro años sé que soy diferente que no raro.
• A mis cuatro años sé la importancia de comunicarme con los demás que no hablar (que lo sabré)
• A mis cuatro años sé la importancia de vivir y disfrutar de cada momento. El presente es un regalo.

Y yendo a lo más terrenal, y del día a día he aprendido:

Que si algún día tengo un amigo que se llama PEPE, ya le sé llamar. Espero de momento no tener un Teodorico al que darle mi amor, jajajajaja.

Que si quiero COMER, ya lo puedo pedir. Y puedo pedir AGUA y PAN. Ya no muero de hambre.

Que si tengo sueño, puedo pedir DORMIR.

Que puedo ya expresarme con cortesía diciendo HOLA y diciendo ADIÓS.

Que mis peces no tienen nombre pero hacen GLU, GLU.

Y todo eso va añadido a lo que ya sabía antes de tener CUATRO años. Sé cómo hace una Vaca, un Perro, un caballo, un pájaro, un mono y un pato. Sé dónde están mis pies, mis orejas, mi boca, mis dientes, mi pelo y mi colilla meona. Sé quitarme los calcetines y casi ponérmelos. Sé que para vestirme primero va la camiseta, luego los pantalones y después los calcetines y los zapatos nuevos que me ha regalado Marta. Sé ponerme el abrigo solo y no me gusta que nadie me ayude. Me gusta disfrutar de mi autonomía.

Y lo más importante: Sé que me gusta aprender. Me encanta hacer cosas nuevas y ver que eso genera reacción en los que me acompañan. Sé que me gusta una fiesta y gritar como un loco. Sé que me gusta bailar y cantar. Sé que me gusta abrazar y me gusta besar, y cada vez con besos más sonoros. Sé que me gusta cada día de mi vida, y los CUATRO años son el punto de inicio para llegar a los CINCO, a los SEIS, a los SIETE..... y sin prisa, disfrutando del camino, de cada cosa nueva que me sorprenda.

Así que voy a disfrutar de este día como corresponde: Soplando la vela y pensando un deseo: Que la vida me siga mostrando cosas maravillosas que yo pueda aprender.

2015: UN AÑO MÁS DE BUENOS PROPÓSITOS

Hola a todos:

Antes de nada, perdón por el retraso, os tengo que decir:

¡¡FELIZ AÑO NUEVO!!

Empezamos el año con las pilas cargadas, las panzas llenas y los corazones llenos de ilusión. Este va a ser un año de grandes acontecimientos.

Para empezar, tuve visita con el Foniatra y me lo pasé en grande. Me sentó en una silla giratoria divertidísima. El jodío no me daba vueltas hasta que no le decía: ¡Má! (que se sobreentiende es mi forma de decir: Por Dios no pares que esto es la caña). Me dijo que debíamos empezar a reducir los signos con las manos (lenguaje bimodal) para favorecer que empezaran a salir las ecolalias que son las repeticiones de las últimas silabas de una palabra como por ejemplo: Patata - TA, etc. Dice que en el momento que surjan, el lenguaje será el siguiente paso. Ainnnnnsssss no puedo esperar! Qué ganas tengo de decirle a todo el mundo: Gracias! y a las chicas: Guapas!

Lo mejor de la visita, fue cuando Mamá le preguntó si voy a hablar, y el Dr. Tappero sin pestañear, dijo: "No me cabe la menor duda". Fue tan emocionante como cuando me dijo Ruth de Momo, "este Niño tiene un enorme potencial".

Otro de los acontecimientos de este mes y el que viene va a ser la elección del Cole para el curso que viene. Dado que sólo se puede desdoblar un curso por ciclo, y ya lo he hecho, este año me toca sí o sí cambiar de Cole. No os pienso dar la chapa otra vez sobre el sistema educativo, ni el proceso, ni los organismos competentes, etc, porque ya lo he hecho en varias ocasiones y a veces me aburro de mi mismo.

Pero sí quería darle un enfoque más tipo debate. Es que Mamá, como es tan cansina, y lleva unas cuantas semanas dándole vueltas al tema (por no hablar de meses o años), pues tenemos este tipo de conversación con los amigos y como siempre hay opiniones como colores.

Antes de abrir el debate, hay que dejar claro un par de puntos:

• En la gran mayoría de los casos, todos los hijos somos queridos por los padres.
• En la gran mayoría de los casos, todos los padres velan por nuestros intereses.

Dicho esto se abre el debate sobre qué es lo mejor para los niños con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) como yo.

He escuchado a muchos padres de niños "normales" que los niños "no tan normales" como yo deberíamos tener una educación especial y exclusiva donde se pueden atender mejor nuestras necesidades (yo creo que esto lo añaden para sentirse luego mejor), y así no entorpecer el ritmo del resto de la clase.

Antes de empezar a desarrollar mi punto de vista en esto, he de decir, a modo informativo, ya que mucha gente lo desconoce que:

• El proceso de elección de un modelo educativo para un niño con N.E.E. es arduo y dedicado (y no me he confundido: He puesto dedicado y no delicado). Dedicación por parte de los padres y de los terapeutas / educadores que trabajan con el niño y que ven su evaluación constante y son informados por todos los profesionales (Neurólogos, Rehabilitadores, Logopedas, etc). Aquellos que como yo estamos en una "Escuela Ordinaria" con apoyos, contamos con un Equipo de Atención Temprana, que nos hace un seguimiento permanente y en base a su experiencia, aconsejan sobre cuál es el mejor modelo a seguir. Como todo sistema tiene sus fallos. Y yo diría por falta de recursos más que por otra cosa. Porque la gente con la que yo he estado siempre ha sido gente involucrada, atenta y que ha puesto más de lo que su competencia le exige. Aún con sus dificultades y sus "fallos en el sistema", yo creo que todo el asesoramiento que yo he recibido siempre ha sido fruto de su buen hacer y su buena predisposición.

Y el debate va en torno a la escuela inclusiva, porque me imagino que los colegios de Educación Especial, no generan debate, sobre todo para los padres con niños "normales".

• Si me pongo demagogo podría decir que puestos a separar y diferenciar en las escuelas, hagámoslo. Pero no sólo con niños de N.E.E con los niños normales, sino niños con niñas, por raza, religión, por altos o bajos, con gafas o sin gafas, etc. ¿Quién marca las diferencias?¿Quién genera los grupos? Porque, admitámoslo, en algún grupo que no nos guste seremos clasificados y seguramente nos sentará a cuerno quemado que nos pongan en un grupo políticamente incorrecto (Más a los papás que a nosotros mismos). Todos los hijos tenemos alguna característica que no gusta a otro y es diferente a la de los demás. La aceptación de cómo es uno en todos los aspectos es el comienzo de la autoestima y la mejor forma de aprender a querer al otro. La diversidad abre la realidad a un mundo donde todos tenemos cabida.

• Si me pongo en plan estadístico, podría hablar del coste de la subsidiariedad. Si generamos personas dependientes y necesitadas del sistema, esto conlleva un coste para todos, social y económico, mientras que si generamos personas autónomas e independientes contribuiremos al desarrollo de una economía del conocimiento competitiva y dinámica, y una mayor cohesión social. La educación inclusiva no favorece solo al alumnado más vulnerable, sino a toda la comunidad educativa.

• Si me pongo en plan YO, y haciendo que la célula del corazón se ponga en comunicación directa con la célula del cerebro, creo que el foco de atención no es el niño "normal" que a priori tiene todo lo necesario para desarrollar su proceso formativo. Perdonad que me ponga egoísta en esto, igual que vosotros os ponéis egoístas cuando habláis de los niños con dificultades que afectan a vuestro ritmo de trabajo. Creo que lo importante es generar entornos donde se eduquen personas autónomas e independientes, y ahí la importancia es mía. Si lo que necesito es una Escuela Especial, iré con mucho gusto, porque me tratarán de forma dedicada y me proporcionarán los recursos que estén de su mano para que pueda aprender dentro de mis limitaciones y para transformar la dificultad en oportunidad. Bueno, eso lo conseguirán con ayuda de mi entorno familiar que es y será el núcleo de mi EDUCACIÓN y gran parte de mi FORMACIÓN. Pero si lo que necesito es una Escuela Inclusiva, donde también encontraré gente profesional como la que me rodea ahora, que me guíe en la transformación de la dificultad en oportunidad, espero contar contigo. Para aún sabiendo que soy diferente en algunas cosas, me aceptes y me quieras tal y como soy. Para que me sirvas de ejemplo y aprenda de ti. Para no ser tratado sólo como un N.E.E, sino como Pablo Blanco Cisneros, un niño feliz, con una actitud fantástica hacia la exploración de nuevos horizontes, que tengo un estilo y un ritmo de aprendizaje propio y con derecho a ser diferente y único como eres tú.

VOLVEMOS A VERNOS LAS CARAS, NAVIDAD.... Y ME GUSTAS

Aquí estamos de nuevo.

Un año más disfrutando de estas fiestas en familia y con amigos. Haciendo balanza del año que ha pasado. Comiendo en exceso, queriéndonos mucho aunque a lo mejor no mostrándolo tanto como debiéramos.

Y como yo no voy a ser menos, también quiero hacer mi balance. Como siempre y no pudiendo ser de otra manera, positivo. Realísticamente positivo, porque ha sido un año de muchas cosas que me han hecho disfrutar cada día.

Sigo sudando la camiseta para lograr las cosas que a otros les cuesta menos, pero la satisfacción de llegar me llena de "créditos" de latidos de corazón. Latidos que utilizo para aplaudir, para soltar un carcajada, para abrazar al que está a mi lado.

Así que GRACIAS 2014 por haberme dado tanto. Gracias a todos por formar parte de mi éxito, cada uno con su granito de arena

Y 2015, tengo ganas de conocerte. Seguro que me traerás nuevos retos que estoy dispuesto a conocer. No me esperes sentado. No es mi estilo.

OS QUIERO

Feliz NaviPosibilidad

CELEBRANDO EL DÍA DE TODOS LOS HÉROES: LOS NIÑOS

Aprovechando que el pasado 20 de Noviembre era el día Universal del Niño, nuestros amigos de Tengo1proposito, nos invitaron a celebrarlo por todo lo alto en el programa que emiten cada sábado de 22:00 a 23:00 a través del dial 108.0 de Gestiona Radio.

Como ya sabéis que yo no me pierdo ni una, allí nos fuimos Mamá y yo y nos tenían preparado esta sorpresa:

Merendola con tengo1proposito

¡¡¡Menuda Merienda!!!. Fue una fiesta por todo lo alto. Como siempre, me encontré con gente grande y estupenda que implica a sus empresas en ayudar a los demás como Mario Miguelañez, Director General de Miguelañez que con su política de Responsabilidad Social Corporativa ayuda a fundaciones y organizaciones en su labor. Este año a la Fundación Aladina. O como Folli Follie, que también está involucrada en proyectos solidarios en diferentes países, como China, Nueva York, Inglaterra. Y además su Directora de Marketing Eva Revuelta es un sol que además prepara unas meriendas riquísimas y divertidas.

Y claro esto me genera una idea que me da vueltas en la cabeza. Porque según tengo entendido tenemos unos gobiernos que no cuidan de personas. Gobiernos de partidos que sólo miran por sus intereses personales y de partido. Y el mal llamado "pueblo" se ha acostumbrado a eso. Y se queja, sí, pero sigue pensando que la solución debe de venir de arriba. Pero ¿ y si la solución tiene que venir de abajo? ¿ Y si resulta que somos todos, los que nos debemos unir para crear un entorno en el que creamos las posibilidades de desarrollarnos como personas?

Y alguno dirá que uno sólo no puede mover montañas. Y tendrá toda la razón. Porque el batir de las alas de una mariposa puede que sea imperceptible pero a lo mejor si se unen un millón de especies, generarán un vendaval. Y eso sólo puede ocurrir si se mueven.

Así que movámonos. Y empecemos a tender una mano a aquel que lo necesite. A comprar una participación de lotería estas Navidades a la asociación o fundación que eche una mano a aquel que tiene dificultades. A compartir tiempo, abrazos y conversaciones. A servir y devolver como humanos lo que nos ha sido dado como humanos.

A firmar peticiones como la de mi gran amigo Daniel Llano, que es un pequeño gran héroe con el que tuve el placer de compartir aventura de Radio el pasado Sábado y que puedes encontrar su petición en Fondo Nacional para la cura de enfermedades Raras

Que estos gobiernos egoístas no nos hagan olvidar que somos personas. Que siempre existan programas como Tengo1proposito que sean la voz de la voluntad de mucha gente y muchas empresas solidarias. 

Un besazo enorme y aquí os dejo el programa de Radio en homenaje a todos los niños del mundo y una muestra de cómo nos las gastamos!!!

Dia Universal del Niño

CARTA DE UNA GRAN MAESTRA

Preciosa carta de una maestra dirigida a todos los Padres. 

Ojalá tenga la dicha de encontrarme siempre con profesionales tan grandes como los que me encuentro, que no escriben estas cartas, pero que sé que lo piensan.

Y de parte de Mamá, que muchas gracias a todos ellos, por haber sostenido alguna vez su mano y su corazón.

Queridos padres:

Lo sé. Estáis preocupados. Cada día, vuestro hijo llega con una historia sobre ESE niño. El que está siempre golpeando, empujando, pellizcando, molestando, quizás incluso mordiendo a otros niños. El que siempre va de mi mano en la fila. El que tiene un lugar especial en la alfombra, y a veces se sienta en una silla en vez de en el suelo. El que tuvo que dejar de jugar con bloques porque los bloques no son para lanzar. El que se subió a la valla del patio en el momento exacto en el que yo le decía que parara. El que tiró la leche de su compañero al suelo en un arranque de rabia. A propósito. Mientras yo le miraba. Y luego, cuando le pedí que lo limpiara, vació la caja de pañuelos ENTERA. A propósito. Mientras yo le miraba. El que soltó la más terrible palabrota en la clase de gimnasia.

Os preocupa que ESE niño desmerezca el aprendizaje de vuestro hijo. Os preocupa que absorba mucho de mi tiempo y energía, y que vuestro hijo salga perdiendo. Os preocupa que algún día le haga daño a alguien. Os preocupa que este “alguien” pudiera ser vuestro hijo. Os preocupa que vuestro hijo empiece a usar la agresión para conseguir lo que quiere. Os preocupa que vuestro hijo empeore sus resultados porque quizás yo no me dé cuenta de que le cuesta sujetar el lápiz. Lo sé.

Vuestro hijo, este año, en esta clase, a su edad, no es ESE chico. Vuestro hijo no es perfecto pero suele seguir las reglas. Es capaz de compartir los juguetes sin pelear. No lanza muebles. Levanta la mano para hablar. Trabaja cuando es la hora de trabajar y juega cuando es la hora de jugar. Se puede confiar en que vaya directamente al baño y regrese sin engaños. Cree que las peores palabrotas son “estúpido” y “tonto”. Lo sé.

Fijaos, me preocupo todo el tiempo. Sobre TODOS ellos. Me preocupo por las dificultades de vuestro hijo con el lápiz, por cómo lee las letras otro, por la timidez de esa chiquitina, y porque hay otro que lleva siempre la caja del desayuno vacía. Me preocupa que la chaqueta de Gavin no abrigue lo suficiente, y porque el padre de Talitha le grita por dibujar la B del revés. La mayoría de mis desplazamientos en coche y duchas las dedico a estas preocupaciones.

Pero, lo sé, quereis hablar sobre ESE niño. Porque la B invertida de Talitha no le va a poner un ojo morado a vuestro hijo.Yo también quiero hablar de ESE niño, pero hay muchas cosas que no puedo contaros.

No puedo contaros que le adoptaron en un orfanato a los 18 meses.

No os puede decir que está haciendo una dieta para descartar alergias alimentarias, y que tiene hambre TODO EL TIEMPO.

No os puedo contar que sus padres están en medio de un horrendo divorcio, y que está viviendo con su abuela.

No puedo contaros que empieza a preocuparme que la abuela beba…

No te puedo contar que la medicación para el asma le agita.

No puedo contaros que su madre es monoparental, y por esto entra en el colegio cuando abre la acogida matinal y se queda hasta la acogida vespertina, y después el viaje hasta casa les lleva 40 minutos y por esto duerme menos que muchos adultos.

No puedo contaros que ha sido testigo de violencia doméstica.

De acuerdo, decís, entendeis que no puedo compartir información personal o familiar. Sólo queréis saber qué estoy HACIENDO al respecto de su comportamiento.

Me encantaría decíroslo. Pero no puedo.

No puedo contaros que va a logopedia, que han descubierto un retraso severo del lenguaje y que los terapeutas piensan que las agresiones tienen que ver con la frustración por no ser capaz de comunicarse.

No puedo contaros que me veo con sus padres CADA semana, y que ambos habitualmente lloran en estas reuniones.

No puedo contaros que el niño y yo tenemos una señal secreta con las manos para que me diga cuando necesita sentarse solo un rato.

No puedo deciros que pasa el descanso acurrucado en mi regazo porque “me hace sentir mejor oír tu corazón, señu”.

No puedo contaros que he estado rastreando meticulosamente sus incidentes agresivos durante 3 meses, y que se han reducido de 5 incidentes al día, a 5 por semana.

No puedo contaros que la secretaria del colegio ha aceptado que le mande a su despacho a “ayudarla” cuando me doy cuenta de que necesita un cambio de escenario.

No puedo contaros que me he puesto de pie en una reunión de docentes y que, con lágrimas en mis ojos, les he ROGADO a mis compañeros que le echen un vistazo extra, que sean amables aunque se sientan frustrados de que haya vuelto a pinchar a alguien, y esta vez, JUSTO DELANTE DE UN PROFESOR.

El asunto es que hay TANTAS COSAS que no puedo contaros sobre ESE niño. Ni siquiera lo bueno.

No puedo contaros que su trabajo en el aula es regar las plantas y que lloró con el corazón roto cuando una de las plantas no sobrevivió a las vacaciones de Navidad.

No puedo contaros que despide a su hermanita con un beso cada mañana, y le susurra “eres la luz de mi vida”, antes de que mamá se aleje con el carrito.

No puedo contaros que sabe más sobre tormentas que muchos meteorólogos.

No puedo contaros que a menudo se ofrece para sacar punta a los lápices durante el recreo.

No puedo contaros que estruja al pelo de su mejor amiga en el descanso.

No puedo contaros que, cuando algún compañero llora, cruza el aula para ir a buscar su cuento favorito desde el rincón de las historias.

El asunto es, queridos padres, que solo puedo hablaros de VUESTRO hijo. Así, lo que os puedo decir es esto:

Si nunca, en cualquier momento, VUESTRO hijo se convierte en ESE niño…

No compartiré vuestros asuntos personales con otros padres de la clase.

Me comunicaré con vosotros con frecuencia, y con amabilidad.

Me aseguraré de que haya pañuelos cerca en nuestras reuniones, y si me dejais, os sujetaré la mano mientras lloráis.

Defenderé que vuestro hijo y vuestra familia reciban los servicios especializados de mayor calidad, y cooperaré con estos profesionales en la mayor medida posible.

Me aseguraré de que vuestro hijo reciba amor y mimos extras cuando más lo necesite.

Seré la voz de vuestro hijo en la comunidad escolar.

Seguiré, pase lo que pase, buscando y descubriendo, todas las cosas buenas, asombrosas, especiales y maravillosas de vuestro hijo.

Os recordaré a él y a VOSOTROS de estas cosas buenas asombrosas especiales maravillosas, una y otra vez.

Y cuando otro padre se acerque, con quejas sobre VUESTRO hijo…

Le contaré esto, una y otra vez.

Con mucho cariño,

La maestra.

¿ME AYUDAS O ME SIRVES?

A veces me levanto por la mañana, y me hago estas preguntas tan filosóficas:

• ¿Qué día es hoy?
• ¿Qué actividad divertida y didáctica me toca?

• ¿Me ayudas o me sirves?

Como de las otras dos ya os he hablado en repetidas ocasiones, creo que hoy me voy a detener en la tercera.

¿Por qué esta pregunta? Mamá me contó una vez que después de una charla con el gran Juanjo, Maestro Jedi donde los haya, decidió reflexionar sobre la importancia de dar a estos dos verbos los significados que se merecen, y la aplicación que se debe.

En esto de las capacidades especiales, tendemos mucho a la sobreprotección. Eso dice Mamá, que de todo entiende. Los Papás en general quieren dar a sus hijos todo. Y a veces se confunden. Porque se confunde una buena educación con un colegio caro, un buen ocio con juguetes costosos, etc... Y en mi mundo a veces se confunde ayudar con servir.

No quiero ni mucho menos enjuiciar. Cada uno hace lo que puede, acorde con sus valores y creencias (que no está de más revisarlas de vez en cuando). Sólo quiero dar mi punto de vista, desde mi "extensa" experiencia, que para eso tengo un blog, jajajaja.

La ayuda es tan necesaria como el servicio. Sobre todo al principio. Como todo ser humano, no nacemos sabiendo y necesitamos APRENDER para desarrollar los mecanismos e instrumentos que nos permitan ser capaces de hacer las cosas por nosotros mismos. Necesitamos AYUDA. Necesitamos de vuestro tiempo, paciencia, imaginación y sobre todo amor para que nos enseñéis las reglas del mundo. Algunas cosas a nosotros nos cuesta más, porque tenemos dificultades, que no límites.

Pero llega un momento que lo aprendemos. Llega. Es cuestión de tiempo. Y entonces no necesitamos ayuda. No necesitamos que lo hagáis por nosotros. No necesitamos vuestro auxilio o socorro. Necesitamos que esteis ahí, animando, SIRVIENDO de ejemplo y diciéndonos las veces que sean necesarias que lo vamos a conseguir. Y sabes qué: Lo conseguimos.

Y ahí es donde radica la diferencia. Queremos dar ese paso. El paso en que nos AYUDAS a hacer las cosas al paso en que nosotros lo hacemos solos y nos SIRVES para perfeccionar y seguir con nuevos retos.

Porque en el fondo, niños con más / menos capacidades especiales, todos queremos lo mismo. Queremos aprender a ser autónomos y sentirnos orgullosos de lo que conseguimos. Queremos tener a nuestro alrededor gente que confíe en nuestro Potencial, que crea en nosotros. Queremos ser nosotros los que SIRVAMOS de ejemplo a los que vienen, a los que crean que no pueden y demostrarles todo lo contrario.

Y por supuesto siempre sabiendo que en el caso que necesitemos vuestra AYUDA, podemos contar siempre con ella.

El mejor legado que nos podéis dar es: "Darnos raíces para crecer fuertes y alas para volar"

Mamá gata al rescate

Buen ejemplo el de la Mamá gata que al principio ayuda a su bebé a bajar, y después de un acto de rebeldía, todo sea dicho, del pequeño, simplemente opta por enseñarle el modo de bajar. Desde mi punto de vista, faltaron los lametones de enhorabuena.